Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından hazırlanan Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik, 14 Kasım 2026 tarihinde Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girdi. Bu düzenlemeyle birlikte, okul öncesi eğitim kurumlarında ve ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav yapılması yasaklandı.
Ilkokul ve okul öncesinde sınavlar neden yasaklandı?
Milli Eğitim Bakanlığı'nın yaptığı yeni düzenlemeyle, okul öncesinde ve ilkokullarda sınav yapılamayacak ve ölçme değerlendirme sonuçları öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama ile karşılaştırma amacıyla kesinlikle kullanılamayacak. Bu kademelerde ölçme ve değerlendirmenin temel amacı, öğrencilerin bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişim düzeylerinin süreç içerisinde izlenmesi ve desteklenmesi olacak. Öğrencilerin başarıları, öğretim programındaki kazanımlar esas alınarak dersin özelliğine göre yapılan uygulamalardan elde edilen kanıtlara göre tespit edilecek.
Ölçme ve değerlendirme sürecinde dijital sistemler nasıl kullanılacak?
Ölçme ve değerlendirme faaliyetleri, sadece Milli Eğitim Bakanlığı'nca uygun görülen dijital sistemler ve araçlar kullanılarak gerçekleştirilecek. Soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerini desteklemek amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı'nca uygun görülen yapay zeka araçları, kişisel verilerin gizliliği göz önünde bulundurularak kullanılacak. Ulusal ve uluslararası izleme araştırmalarının elektronik ortamda yürütülmesiyle öğrencilerin öğrenme gelişimlerinin izlenmesinde dijital teknolojilerden yararlanılması hedeflenecek.
Hangi ulusal ve uluslararası araştırmalar yeniden yapılandırıldı?
Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE), Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme, Okul Tabanlı İzleme ve okuryazarlık becerilerine yönelik araştırmalar bütüncül bir mevzuat çerçevesinde toplandı. Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) ile Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) uygulamalarına ilişkin esaslar yeniden yapılandırıldı. Bu düzenlemelerle öğrenci gelişimini esas alan, teknolojik gelişmelere uyum sağlayan ve ülke genelinde uygulama birliğini güçlendiren sürdürülebilir bir sistemin geliştirilmesi amaçlanıyor.
